Liberalisasi sektor pendidikan sing luwih dhuwur ngidini panyedhiya manca sing misuwur nggawe lan ngoperasikake kampus ing India bakal nyebabake kompetisi sing dibutuhake ing antarane universitas India sing didanai umum kanggo nambah (utamane babagan jumlah hasil riset lan pengalaman sinau siswa) sing uga dadi prelu kanggo Nanging, supaya ora ana kemungkinan nggawe ketimpangan kesempatan kerja ing sektor swasta / perusahaan amarga sifat "rekrutmen mahasiswa" ing kampus India universitas asing.
Komisi Hibah Universitas (UGC), regulator sektor pendidikan tinggi ing India wis ngetokake Kabar umum lan draf saka Peraturan, ing 5th Januari 2023, kanggo konsultasi sing tujuane kanggo nggampangake panyiapan kampus universitas asing ing India lan ngatur. Sawise nampa umpan balik saka para pemangku kepentingan, UGC bakal nliti lan nggawe owah-owahan sing dibutuhake ing rancangan kasebut lan ngeculake versi final saka peraturan ing pungkasan sasi iki yaiku nalika ditrapake.
Selaras karo rekomendasi saka nasional Kabijakan Pendidikan (NEP), 2020, kerangka peraturan, kanthi tujuan internasionalisasi sektor pendidikan sing luwih dhuwur, ngidini mlebu Universitas manca sing luwih dhuwur kanggo beroperasi ing India supaya bisa menehi dimensi internasional kanggo pendidikan sing luwih dhuwur, kanggo ngaktifake siswa India. kanggo entuk manca kualifikasi kanthi biaya terjangkau, lan nggawe India dadi tujuan sinau global sing menarik.
Pranata utama saka draf Regulasi yaiku
- Kelayakan: Peraturan kasebut ngidini nyiyapake kampus ing India dening universitas ing peringkat global 500 paling dhuwur (sakabèhé utawa subyek). Universitas sing misuwur sing ora melu peringkat global uga bakal layak.; kamardikan kanggo mbukak kampus ing saindhenging negara minus GIFT City; Persetujuan UGC bakal dibutuhake; rong taun periode jendhela kanggo netepake kampus, persetujuan dhisikan kanggo 10 taun, nganyari maneh saka ijin kanggo terus tundhuk kasil review.
- Diakoni: Universitas manca bebas mutusake kabijakan lan kritéria diakoni dhewe kanggo diakoni siswa India lan manca; kabijakan leladen kanggo siswa India ora ditrapake, nganti universitas manca mutusake kritéria diakoni.
- Beasiswa / pitulungan finansial: Perlu beasiswa / pitulungan finansial kanggo siswa saka dana sing diasilake dening universitas asing; Ora ana pitulung utawa dana pamrentah India kanggo iki.
- Ragad kuliah: Kebebasan menyang universitas manca kanggo mutusake struktur ragad; UGC utawa Pemerintah ora bakal duwe peran
- Kualitas pendidikan setara karo kampus utama ing negara asal; Audit jaminan kualitas bakal ditindakake.
- Kursus: Mung kursus / kelas mode fisik sing diidini; Kursus mode pembelajaran online, luar kampus/jarak ora diidini. Aja ngrusak kepentingan nasional India.
- Fakultas lan staf: Kebebasan lan otonomi kanggo merekrut fakultas lan staf full-time biasa saka India utawa luar negeri, fakultas kudu tetep ing India sajrone wektu sing cukup, ngunjungi fakultas kanggo wektu sing cendhak ora diidini.
- Selaras karo aturan FEMA 1999 babagan repatriasi dana;
- Entitas legal bisa miturut Undhang-undhang Perusahaan, utawa LLP utawa Joint Venture karo mitra India utawa kantor cabang. Bisa miwiti operasi kanthi kemitraan karo institusi India sing ana minangka JV. Iki bakal dadi kapentingan khusus kanggo universitas India sing ana.
- Ora bisa nutup program utawa kampus kanthi tiba-tiba mbebayani kapentingan siswa tanpa menehi kabar marang UGC
Ketentuan sing wiyar iki mbebasake sektor pendidikan tinggi India lan bisa mbantu internasionalisasi sektor iki. Bisa ngirit aliran metu ijol-ijolan manca ing count saka mahasiswa India menyang luar negeri kanggo pendhidhikan (kira-kira setengah yuta mahasiswa India lunga ing luar negeri taun pungkasan ing biaya outflow manca udakara $30 milyar).
Sing paling penting, peraturan iki bakal nambah semangat kompetisi ing universitas India sing didanai umum. Supaya atraktif, dheweke kudu nambah utamane babagan jumlah asil riset lan pengalaman sinau siswa.
Nanging, gagasan pendidikan jaban rangkah uga babagan entuk pengalaman urip ing negara manca lan asring digandhengake karo rencana imigrasi. Sinau ing kampus India ing universitas manca bisa uga ora migunani banget kanggo wong sing duwe rencana kasebut. Lulusan kasebut bisa dadi bagian saka tenaga kerja India.
Ing cathetan sing luwih serius, reformasi iki duweni potensi kanggo nggedhekake pamisah sing sugih-miskin lan nggawe "loro kelas" profesional ing tenaga kerja. Siswa saka kulawarga makmur kanthi latar mburi basa Inggris bakal nemokake dhewe ing kampus India universitas manca lan bakal entuk kerja sing apik ing sektor swasta / perusahaan, dene sing duwe latar mburi non-Inggris saka kulawarga sing ora duwe sumber daya bakal mlebu ing universitas India. Kesempatan sing ora padha karo akses menyang pendhidhikan ing kampus India universitas manca bakal dadi ketimpangan kesempatan kerja ing sektor swasta lan perusahaan. Iki bisa nyumbang ing 'elitisme'. Universitas India sing didanai kanthi umum, bisa nyuda kemungkinan kasebut, yen bisa munggah ing kesempatan kasebut lan nambah kualitas supaya para lulusan bisa ngatasi kesenjangan ing set skill sing dibutuhake kanggo lapangan kerja ing sektor korporasi.
Nanging, reformasi penting banget kanggo sektor pendidikan tinggi India.
***
